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教育论文

利用教师情感,激发学生情商

编辑:keyan 来源:365bet体育在线滚球 发布时间:2013年04月10日 点击数:

数学组   郑寒洁

大家的教育所关注的应该是学生个体思想的生成与发展。在学生的成长和发展中,影响个体的发展有两个因素:智力因素和非智力因素。情商,是指影响学生学习的意志品质、态度心情、兴趣习惯等非智力因素,它是影响学生学习的一个重要因素。作为班主任,非常重要的一项工作就是要充分利用自身情感,激发学生的情商,调动学生学习的积极性,这是每个班主任义不容辞的责任。

那么,班主任应如何激发学生的情商,去调动所有学生的学习积极性,以便于鼓舞他们,使之一同前进呢?

  一、真诚的赞美,点燃学生学习的愿望

哲学家詹皇说过,“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定,而学生也是如此。”“赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。”大家作为教育者,对学生的点滴长处都要给予发自内心的表扬和赞美,努力让每个学生都能发现自己的优点。有时教师对某个学生的一句赞语,可以影响到他(她)的一生。大家班上有位同学不但成绩差而且非常爱说好动,经常上课和周围同学说话打闹,同学们对他意见很大,纷纷到我这来诉苦,不愿意坐在他的周围。自初一入学到学期结束,他已经换了四个同桌,其中三个同桌都是班干部。刚开始换座位的前几天,同桌管他,他还听,几天后便开始耍贫嘴,继而开始逆反,到最后肆无忌惮,直至同桌没辙申请调座位。我曾多次给他讲道理,批评过,惩罚过,但均不见成效。一次放学后我把他留下来,避开他的缺点,真诚地对他说:“你知道吗?我课下问咱们班的任课老师,六班哪个同学最聪明?好几位任课教师都给我反映说,你头脑聪明、反应特别快,只是有时候上课管不住自己。老师们都说,如果你能好好听课的话,肯定是六班的一匹‘黑马’。就连咱们班长也说,你可聪明了,有时候给你讲题,稍微一点拨,你就会了。”他静静地有点羞涩地站在那儿。我接着又说:“我也认为你是咱们班中头脑最灵活而且潜力最大的男生,老师相信只要你上课能静下心来,认真去学习,肯定能考出好成绩的,不信你可以试试看!可以吗?”他点点头。我还列举了他的诸多优点:爱劳动,干活不怕脏和累,对老师同学热情等。当天晚上我收到了他妈妈的短信:郑老师,谢谢您!孩子回来说您找他谈话了,还夸他聪明、潜力大,他特别兴奋,给大家表态说他以后上课要好好听讲,不辜负您对他的信任。从此以后,他上课听讲变得认真多了,不随便说话了,坐姿也端正了,上课发言也很积极。于是我课上经常提问他,他的点滴进步,我都用放大镜给予鼓励和肯定,激发他学习的信心。在这次期末考试中,他在班级中进步了9名,看到他的进步,我更加体会到了关注学生,关心每一个孩子成长的重要。现在的他已经改变了许多,虽然他还有些小毛病,但我还是经常对他说:“老师相信你一定会越来越优秀的。”

“好孩子是夸出来的。”作为班主任对学生要做到以表扬为主,要不吝惜你的赞美之词,这样学生就会认为老师认可欣赏他,在老师心中他是一个有优点的学生,就会变得更加阳光。美国著名作家马克·吐温也说:“一句赞美的话能当我十天的粮。”这句名言赋予了赞美神奇的力量。

  二、明确的目标,激励学生的拼搏精神

  “三军可夺帅,匹夫不可夺志。”但凡没有目标或目标不明确的人,常常会失去方向,陷入泥沼。而有明确目标的人,会自觉付出汗水和努力,一步一个脚印,有条不紊地向着自己的目标迈进,最终能赢得成功。在升入初一后第一次期中考试前夕,每个班都在制定本班的期中考试目标,大家班经过我和班委们的商议,决定期中考试目标定为冲刺年级平均分第一。要知道,那可是大家升入初中后第一次大型考试,各班程度如何,我一点也不知道。班委们问我这样定能行吗?万一大家目标实现不了不是打击了全班同学学习的积极性吗?我说:“敢想就等于成功了一半,如果你们想都不敢想,或想了不敢说,我怎能奢望将来会看到你们的努力与成功呢?我想特别强调,一个人或一个集体如果没有目标,就像大海中没有罗盘的航船,只能随波逐流,难以到达理想的彼岸,且极易触礁、翻船。从本质上讲,人是目标动物。有什么样的目标就有什么样的人生。目标高度决定人生高度。成功属于有准备的人,一旦你们做了决定,我将和你们一起为实现大家共同的目标而努力拼搏。”事后,为了激发同学们的斗志,大家连续三周开了冲刺期中考试的系列主题班会。主题班会的内容分别是:1.目标计划:相信自己、确立目标、制定计划、采取行动、互相监督;2.纪律保障:严抓班级纪律,保障学习效率;3.学法引导:复习各科的具体方法和措施,优秀学生的经验先容。说实话,对于学生们在这次期中考试中会取得怎样的成绩,我心中一点底也没有。只要能激发出他们内心的那点斗志,即使大家最后输了,我想这个奋斗的过程也是美丽的。期中考试成绩出来后,大家班大获全胜。大家对这次考试做了认真的总结,会上我借用美国思想家、文学家、诗人爱默生的一句名言:“一心向着目标前进的人,整个世界都会给他让路的。”送给学生们作为座右铭。这次期中考试的成功使同学们更自信、更团结,而且他们一致认为大家班是年级中最好的班级,为自己能在这样的班级中学习和生活而感到自豪。

  三、灵活的方法,唤醒学生的竞争意识

进入初一下半学期以后,曾经有一段时间班级内同学们的士气低落,没有了初一上半学期时的昂扬斗志,距离期末考试近一个月了,也不见状态有所改变,我琢磨着采取什么办法激起他们学习的欲望呢? “水激石则鸣,人激志则宏。” “请将不如激将。”于是在期末考试动员会上我又旧话重提。我说期末考试快到了,这次大家班的目标是——我故意拉长了声调,等着他们来回答。这时就有同学按捺不住了,大声说:“当然是年级第一了。”其余同学也跟着喊起来。我说:“就你们目前的状态看,能考到年级前五就不错了,还想得第一,有点盲目自信了吧? 三班、四班两次大型考试成绩和大家不相上下,而且班内的学优生比大家还要多,我听他们的任课老师说,他们俩班的学生憋着一股劲要超过六班呢。这话我听说已经有一段时间了,我一直没有机会给你们说,看到你们最近的状态,我实在沉不住气了,还是给你们说说,你们怎么看呢?”于是就有同学说:“那绝对是不可能的事。”我想我的目的已经达到了,于是我说:“一切皆有可能!所有人都在跑,如果你跑得稍微慢一点,别人就会把你超过去的。还记得上次期中考试时大家全班一起制定期中考试目标的情形吗?当时我明明对其他班级的情况一点也不了解,还支撑你们定年级第一的目标,知道为什么吗?我欣赏你们初生牛犊不怕虎的精神和勇于挑战的劲头,我就是想让你们明白,只要确定一个清晰可见的目标,并坚定自己的信念,就一定能取得成功。”这时一位同学站起来不服气地说:“老师,您瞧着吧!大家不会让他们超过的。”我抓住这个机会赶紧说:“好!有志气!我要的就是这句话!”我接着又给他们说:“我记着一首歌中唱道:三分天注定,七分靠打拼,爱拼才会赢!其实大家大家都是普通人,谁也不是什么神仙和天才,互相之间的差距并不大,走向成功的关键是自信、付出和努力,一步一个脚印,有条不紊地向着自己的目标迈进,目标就一定会实现。我希翼六班不要放弃自己的远大目标。”班会过后,同学们的学习劲头有了明显改观,在期末考试中也取得了好的成绩。

教育的艺术在于激励、唤醒、鼓励,这句话道出了情商在教育中的重要作用,作为班主任,大家要用自己的热情和激情,唤起学生的热情和激情,激励学生做出最大努力,取得更大进步<!--EndFragment-->

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