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船模社团

【教育随笔】 爱与情,伴我前行

编辑:sjz44zx 来源:365bet体育在线滚球 发布时间:2013年06月05日 点击数:

 

冰心曾说过这样一段话:“爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使得穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可挥,不觉悲凉。” 每当默念它,心中总会涌出阵阵的暖意。是的,生命因为有了爱而精彩。而我恰恰又是一名中学教师,拥有一份以爱为主题的职业,因此,我注定会因为爱而获得更多的幸福。教育事业拥有世界上最高利润的回报,你播下的是一粒爱的种子,收获的却是整个美丽的人生。

担任班主任工作已经一年多了,一路走来,有眼泪,有欢笑;有荆棘,有坦途;有艰辛的耕耘,也有收获的喜悦……回首来时的路,我留下的是一排排歪歪斜斜、深深浅浅的脚印。班主任是一项复杂的艺术性工作,是一种塑造人的心灵,雕琢人的感情与性格的伟大事业。 

法国教育家卢梭曾经说过:“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分自由地发展,只有真心实意地去爱学生,才能够精雕细刻地塑造他们的灵魂。”作为班主任要有爱心,才能真正爱护好学生,培养出合格的学生。这不仅仅要关心学生的学习成绩,更多的是关注他们的成长。下面从以下几个方面谈谈我的一点收获和体会。

一、 用课堂征服学生,做一名优秀的任课教师

我认为做好一名班主任,首先要让自己成为一名优秀的任课老师。大家和学生的最亲密接触是在课堂上,学生评判大家的第一个尺度就是你的课上得怎么样,如果你有扎实的基本功,有优秀的教学方法和教学艺术,你的课就能吸引学生,学生不但会喜欢你,钦佩你,崇拜你,更会相信和接受你的教育,这一点是最重要的,正所谓“亲其师,信其道”。我曾经在班里问学生喜欢什么样的老师,大部分答案中都包含这两项:风趣幽默,讲课有感染力,有吸引力;博学多识,能够旁征博引,博古通今。这就要求大家不但要具备精深的本学科常识,还要具备广博的相关学科常识。

班主任要能抓住课堂时机展示特长,用以吸引、打动、感召学生。我每堂课争取利用不同的内容,调动学生的兴趣,有典型历史人物、典型历史事件,形象逼真的历史短剧,栩栩如生的历史故事,动人心弦的歌曲……总之每一节历史课堂都争取有一道亮丽风景线,而且不断有所创新,让学生在轻松愉快中学习。结果很多学生都说喜欢上历史课,每周两节历史课成了他们的期盼,如果有时因为某些原因耽误了历史课,学生就总是追着我问:“老师,什么时候补历史课呀?咱们班还少上一节历史课呢!” 

二、让爱遍及每个学生,孤独的星星不再孤独

大家班有一名非常特殊的同学姓王。入学的第一天,我就发现他和别人不一样,高高的个子,极为不协调的动作和表情,答非所问的语言,我知道这是一个特殊的孩子。几次谈话发现根本无法与他交流,你的话他根本就听不进去,他只是按照自己的思维和方式来回答,跟你说的是两码事。后来从家长那里了解到这是一个自闭的孩子,5岁时才学会说话,还有些智障。我经过上网查找资料和学习,知道自闭症是一种发育障碍性疾病,主要表现为社交障碍、沟通障碍、刻板行为,同时在智力、感知觉和情绪等方面也有相应特征。了解到这个特殊情况后,为了防止有些同学欺负他,我首先在班里向同学们先容了王同学的这种病情,号召班里的同学都关心他,帮助他。

王同学上课时很少抬头,自己玩自己的手指,没有任何干扰的话,他在那里重复同一个动作一整天都没有问题。有时上课还顿首垂足,用拳头捶打胸部咚咚响。有时上课还会从座位上站起来,手舞足蹈地跳几下,又悄悄地坐下来。上体育课时,他每一个动作都做不好,非常滑稽可笑,全班同学都看着他笑,课都没法上了。军训时,他站不好队,做不好动作,还东张西望地看看这个班又看看那个班,教官不了解情况,上去教训他说:“看什么看,好玩吗?”结果他认真地回答:“好玩!”弄得人人哭笑不得。周一升旗时别的同学都庄严肃穆,静立不动,只有他站在那里左顾右盼,身体晃来晃去。

他上课从不听课,但也不打扰别人,也不影响老师上课,自己玩自己的。可是课间总是有调皮的孩子去挑逗他,一下课他身边一群孩子围着他,问着问那,甚至拿着他取乐。有一天上午课间一位女生急急忙忙跑到我的办公室说:“老师你快去看看吧,有男生欺负王同学,他在班里直叫唤!”我赶到班里,看到王同学躲在自己的座位上,手捂着脑袋,发出“呜呜”的叫声。我了解到有四名男生下课逗着他玩,教他说一些不文明的话,甚至还动手打他,我一下子就急了,把那四名男生叫出来狠狠批评了一顿,见到我头一次发这么大的火,那几个孩子知道自己做错了事,纷纷低头认错,还在班里一个个向王同学道了歉。

为了避免类似的事情发生,我召开了班会《让孤独的星星不再孤独》。我向同学们展示了几个自闭症孩子的案例,让他们知道这种病很难治愈。得了这种病的孩子封闭在自己的世界里,可能一辈子都走不出来,不能与人正常交流,不能享受到同龄孩子应有的快乐和幸福,这样的人生是多么的悲惨和不幸呀!大家怎么能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上呢?大家应该怎么办呢?同学们都说应该帮助他。我说:“大家班是一个大家庭,大家都是兄弟姐妹,大家不能欺负自己的兄弟,相反大家应该保护他,关心他,帮助他,让他走出那个孤独的世界,和大家共同享受快乐和幸福。”同学们纷纷发言,有的说要陪王同学吃饭,有的说帮他收拾餐桌,有的说帮他收拾桌斗和书包,还有的说要给王同学当保镖,谁也甭想欺负他……大家亲切地称他为“王哥”,一年下来,他进步了不少:会抬头看着老师了,升旗、上操时不再乱动了,老师交代第二天带的东西能带来了,和同学们玩的时候偶尔会笑了……

三、今天要比昨天好,每一个孩子都很精彩

班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时,如果没有一颗真正关爱他们的心,没有一份沉甸甸的责任,教育就很容易流于简单化。学习好,听话的学生,哪个老师都喜欢;学习差,调皮捣蛋的并且还好给老师出难题的学生,总是招人讨厌。老师表面上唬住了他们,但他们心里并不服气。对于我班的学生来说,他们每个人在我的心里都是平等的。不论他们是成绩好的,还是不好的;无论他们是懂事一点的,还是调皮的。

大家班有一名男生,上课不听讲,爱说话,作业几乎从来不写,做卫生偷懒耍滑,欺负同学,顶撞老师,几乎具备了坏学生的所有不良习惯。对于这样的学生,我尽量放松对他的要求尺度,只要有一点进步,就大张旗鼓地表扬,要求他今天只要比昨天好就行了。经过观察,我发现他还是有很多优点的,比如热爱班集体,班级里有什么事他都爱参与,虽然做不好,但是都比较积极。比如说办板报,他就主动承担打印的任务,班里垃圾箱坏了,他就从家里主动拿来一个新的垃圾箱。记得快轮到大家班值周了,他兴冲冲地跑来说:“老师,让我当值周生吧!”我心里想就你平时的表现,班里让谁当也不能让你当,不过我还是跟他说:“我要看看你这几天的表现,如果合格了,我会考虑的。”接下来的几天,还真的让我大吃一惊,他比平时老实多了, 到安排值周生的时候,他跑来问:“老师,怎么样?我合格吧?”我表扬了他:“不错,进步多了,继续努力,我会考虑的。”但是我还是有点犹豫,他能行吗?会不会给班级抹黑呢?但一想到他那双渴望的眼神,我决定让他试试,当我一公布值周生名单,其他人都没有异议,唯独念到他的名字的时候,全班哗然,“老师,不能让他当,咱们班的分会让他扣光的!”最后我还是兑现了对他的承诺,不过心里还是没底,周五放学后把他叫过来说:“你前几天的表现,老师很满意,不过当值周生还应该更加严格地要求自己,你代表咱们班的形象,要给班级争光呀!如果表现不好,随时撤换!”他自豪地跟我说:“老师,放心吧,不会让你失望的!”接下来的一周,他果真没有让我失望,精神焕发,早来晚走,对工作尽职尽责,表现非常出色,还为班级挣了加分条。最后在值周总结会上,他还做了发言呢,赢得了大家的一片掌声。

我想,只要大家真正以人为本,以金子般的爱心对待每一个学生,多一分敬重,多一分宽容,多一分理解,善待每一位学生,事实上,大家只要让学生真正感到思想上有所进步,学习上有所提高,情感上有所满足就行了。真正让他们知道虽然目前自己不是最好的自己,但与以前的自己相比有进步就行,新竹高于旧竹枝,这是规律。自尊心人皆有之,渴望得到敬重是人内在要求,学生自然也不例外。著名教育家陶行知说得好:在实践中去敬重学生,让每个学生都抬起头来走路。我想只有这样,才能使每一朵花都展开美丽的花瓣,每一轮朝阳都发出灿烂的光芒。

朱永新曾经说过:“教师,是一个能够把人的想象力、创造力和全部智慧、能量发挥到极致的永无止境的事业。”教师要开启的是学生的心灵之门,每一扇门后面都是一个不可估量的宇宙。没有足够的阳光,大家将无法启动心灵的种子;没有足够的爱,大家将无法撑起宇宙这浩瀚的空间。我为能从事这样的一份事业而感到幸运与骄傲,我会用爱为孩子们撑起一片天空,我会用执著的教育理想和热情,成就学生的美丽的人生!从点滴小事做起,不求能做出惊天动地的伟业,但求走过的每一段路,都能印下自己每一个足迹,都能折射出自己生命的价值,找到人生的乐趣,真正成为学生快乐成长的引路人,自己幸福生活的创造者!有位诗人说过:我举手苍穹,并非一定要摘到星月,而是需要这个不能媚俗的姿态。我选择做一名老师,并非一定要成就功名,而是喜欢在校园这片纯净的天空下,和孩子们一起享受成长的快乐!

历史组 马素婷

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